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Sebagai contoh, aplikasi menonton film seperti Viu adalah aplikasi perantara antara pembuat film dan penonton film. Ia mengajukan tawaran 60 juta dolar AS, tetapi ada pembeli tidak dikenal yang lebih dulumbelinya pada harga ribu dolar AS atau setara Rp3,7 miliar di akhir penawaran. Penonton film diharuskanmbayar biaya langganan yang mana biaya tersebut sebenarnya adalah biaya Untuk perantara aplikasi Viu. Sejak saat itu, dia mulai menginvestasikan biaya kuliahnya selama satu tahun untuk membersi Bitcoin. Hal ini dapat dilihat dari juta DApps aktif dengan rata-rata transaksi satu juta kali setiap harinya. Sementara itu, terdapat kemiripan antara transaksi Tron dengan transaksi aset kripto Bitcoin. Dengan platform Tron, pelanggan tidak perlumbayar biaya perantara seperti halnya aplikasi Viu.
Le monde actuel vit une période de changements sans précédent. L’arrivée à maturité, de façon quasi simultanée, de toute une série de nouvelles technologies basées sur le numérique génère de nouveaux usages dans nos sociétés et transforme radicalement les conditions d’exercice des métiers dans tous les secteurs d’activité.
Ce changement brutal oblige les organisations à accélérer leur transformation pour saisir de nouvelles opportunités, concevoir de nouveaux services, repenser leurs modèles économiques et adapter les compétences de leurs cadres à ce nouveau contexte concurrentiel.
Pour le continent Africain, l’enjeu est de taille. C’est en Afrique que se situe l’un des plus grands marchés du numérique et des services innovants. C’est là que les nouvelles technologies modifient plus vite les besoins et les métiers que dans des pays plus matures. Réussir la 3ième révolution industrielle, celle du numérique, n’est pas du « nice to have », mais du « must to have » car le principal levier du progrès économique et social de l’Afrique est inéluctablement les technologies digitales et plus particulièrement celles liées aux big data (données massives).
Cette économie du 21e siècle nécessite à la fois des compétences techniques et personnelles (soft skills): modélisation mathématique et informatique, traitement et analyse des données massives, travail en équipe et en mode projets, agilité, adaptabilité, créativité, esprit critique, curiosité, ouverture d’esprit…
L’ESSFAR a pour mission d’être l’école de cette Afrique qui change en formant ici-même en Afrique des futurs cadres et managers de haut niveau, dotés de ces compétences, pour accompagner les évolutions de nos sociétés et de nos entreprises, en particulier dans les secteurs de la banque, la finance et l’assurance.
Notre ambition est de devenir l’école régionale d’excellence dans les mathématiques appliquées et l’informatique au service des organisations et de l’innovation.
Si ces domaines vous attirent, n’hésitez pas à nous rejoindre pour que votre objectif devienne aussi notre objectif: construire votre avenir et votre pays.
Dr. Patrick SEUMEN TONOU
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