Интеллектуальное Казино Для Детей

Елена Савина
Интеллектуальное казино. Игра для обучающихся 6–8 классов «Знатоки Урала»

«Знатоки Урала»

2 слайд

Цель игры-викторины: Формирование чувства любви к своему родному городу, краю, области в которой вырос и живешь.

Задачи:

1. Формировать интерес воспитанников к истории и природе своего города, своей области, его традициям и обычаям;

2. Воспитывать уважительного отношения друг к другу, развитие коммуникативных навыков совместной деятельности воспитанников при работе в группах.

3. Формирование эстетических качеств воспитанников – восхищение красотой родного Урала, его природой, памятниками, людьми и их делами.

Публикация «Интеллектуальное казино, Игра для обучающихся 6–8 классов „Знатоки Урала“» размещена в разделах

Оборудование: компьютер, проектор, фишки, гонг, песочные часы.

Ход игры:

Вед. : Здравствуйте ребята! Сегодня вас ожидает игровая программа под названием «Интеллектуальное казино». А что же такое казино? Кто мне скажет? (Ответы детей)

Казино — игорное заведение, в котором с использованием рулетки, игровых столов, игровых костей (кубиков, а также другого игорного оборудования проходит игра. А еще у меня такой вопрос…Как называют тех людей, которые в казино эти игры проводят? Правильно «КРУПЬЕ». Так вот сегодня вашим крупье буду я. И будем мы с вами говорить про наш Урал, Екатеринбург, и конечно про Асбест.

Урал!

Опорный край державы,

Ее добытчик и кузнец,

Ровесник древней нашей славы

И славы нынешней творец.

Эти строки Александра Твардовского из стихотворения «За далью – даль», можно считать эпиграфом нашей игры.

3 слайд

Сегодня задача наших игроков – показать свои знания по истории и географии родного края. По очереди крупье подходит к каждой команде… и предлагает ответить на вопрос, стоимость вопроса (от 10 до 40 баллов). На кону выбранная сумма (фишка). После озвучивания вопроса у команды есть время (песочные часы, чтобы подготовиться к ответу. По истечении времени озвучить свой ответ. Правильный ответ – фишка ваша, соответственно неправильный ответ – фишка остается у крупье. В конце игры по количеству фишек определяется победитель.

4 слайд

Разминка «Словодел»

Задание: из слова «Екатеринбург» составить за 2 минуты как можно больше слов.

Итак, начинаем с самого простого…

5 слайд

Фишки номиналом в 10 баллов, фотовопросы:

6 слайд

1Какая улица города Асбеста изображена на фото?

а) Мира;

б) Ладыженского;

в) Уральская;

г) Пархоменко.

7 слайд

2Как называется здание изображенное на фото?

а) Дворец творчества юных;

б) Администрация города Асбеста;

в) Дворец культуры имени Горького;

г) Здание школы №

8 слайд

3Как в народе называется данный памятник?

а) Камень;

б) Лопата;

в) Змейка;

г) Скамья примирения.

9 слайд

4Как называется памятник, изображенный на фото?

а) Памятник воинам - интернационалистам;

б) Памятник жертвам радиационных катастроф;

в) Мемориал Победы (завод АТИ);

г) Памятник воинам уральцам погибшим на Северном Кавказе.

10 слайд

5Как называется памятник, изображенный на фото?

а) Мемориал Победы (завод АТИ);

б) Обелиск;

в) Памятник «Вагонетка»;

г) Памятник жертвам радиационных катастроф.

11 слайд

6Как называется здание, изображенное на фото?

а) Старый стадион;

б) Детская поликлиника;

в) Музыкальное училище;

г) Школа №2.

12 слайд

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗРИТЕЛЕЙ:

1. Какая фраза приветствует всех гостей и жителей города при въезде в Асбест?

13 Слайд (Асбест – МОЙ ГОРОД И СУДЬБА)(фишка 40 баллов).

14 слайд В город горного льна! Добро пожаловать!

2. Как называлась шкатулка из драгоценного камня в одноименном сказе П. Бажова? (Малахитовая)(фишка 10 баллов).

15 слайд

Фишки номиналом в 20 баллов, фотовопросы:

16 слайд

1Какая школа изображена на фото?

а) 22;

б) 11;

в) 2;

г) 9.

17 слайд

2Что за здание изображено на фото?

а) Бассейн;

б) Художественная школа;

в) Музыкальная школа;

г) Детская городская библиотека.

18 слайд

3Что за здание изображено на фото?

а) Асбестовский политехникум;

б) Художественная школа;

в) Бассейн;

г) Детская городская библиотека.

19 слайд

4Что за здание изображено на фото?

а) Спортивная школа;

б) Бассейн;

в) Медицинское училище;

г) Асбестовский политехникум.

20 слайд

5Что изображено на фото?

а) Асбестовский политехникум;

б) Медицинское училище;

в) Городской стадион;

г) Аллея на улице Мира.

21 слайд

6Что изображено на фото?

а) Аллея на улице Мира;

б) Городской стадион;

в) Дворец культуры имени Горького;

г) Дворец творчества юных.

22 слайд

ФИЗМИНУТКА…

23 слайд

Фишки номиналом в 30 баллов:

Открывать после ответа!

1 Автор всеми любимых Уральских сказов?

а) А. С. Пушкин;

б) П. П. Бажов;

в) Д. Н. Мамин-Сибиряк;

г) В. П. Крапивин.

24 слайд

2 Уральский Эверест – это гора. Какая?

а) Народная;

б) Общественная;

в) Публичная;

г) Демократическая.

25 слайд

3 На какой реке стоит город Екатеринбург?

а) Бисерть;

б) Уфа;

в) Исеть;

г) Урал.

26 слайд

4 Где расположена Свердловская область?

а) Полярный и Северный Урал;

б) Средний и СеверныйУрал;

в) Средний и ЮжныйУрал;

г) Южный Урал.

27 слайд

5 Рядом с какой границей находится город Екатеринбург?

а) Азия – Европа;

б) Урал – Сибирь;

в) Россия – Казахстан;

г) Россия – Монголия.

28 слайд

6 Как раньше назывался Екатеринбург?

а) Екат;

б) Оренбург;

в) Свердловск;

г) Градбург.

29 слайд

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗРИТЕЛЕЙ:

1. В каком рабочем городке родился П. Бажов? (Сысерть)(фишка 40 баллов).

2. Как называется площадь в городе Асбесте, где проходят массовые мероприятия? (Форумная)(30 баллов).

30 слайд

Фишки номиналом в 40 баллов:

1 Кому принадлежат эти известные слова о нашем крае, написанные на девизной ленте герба свердловской области?

«Урал — опорный край державы.

Её добытчик и кузнец».

а) Павел Петрович Бажов;

б) Борис Николаевич Ельцин;

в) Александр Трифонович Твардовский;

г) Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк.

31 слайд

2 Из какого произведения Александра Трифоновича Твардовского взяты эти известные слова о нашем крае?

«Урал — опорный край державы.

Её добытчик и кузнец».

а) «Василий Тёркин»;

б) «За далью – даль»;

в) «Страна Муравия»;

г) «Дом у дороги».

32 слайд

3 С какой областью РФ НЕ граничит Свердловская область?

а) Курганская;

б) Тюменская;

в) Челябинская;

г) Оренбургская.

33 слайд

4 На гербе Свердловской области изображено животное, являющееся символом Северного и Среднего Урала и Сибири?

а) Соболь;

б) Норка;

в) Хорёк;

г) Бобр.

(Соболь означает не только пушные богатства края, но и, прежде всего, марку всемирно известного демидовского металла.)

34 слайд

5 Сколько белых полос на гербе города Асбеста?

а) 6;

б) 8;

в) 12;

г)

35 слайд

6 Какую дату вы увидите на камне (стелле) при въезде в город Асбест?

а) год;

б) год;

в) год;

г) год.

36 слайд

Пока команды считают свои баллы, внимание на экран… с 37 по 46 слайд «По улицам родного города…»

Вед. : Ребята, вы все, большие молодцы!

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ, вручение сладких призов.

Интернет источники :

1. goalma.org?lr=&text=%D0%B0%D1%81%D0%B1%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE

2. goalma.org

3. goalma.org

4. goalma.org

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Яйская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида»

УхореваЮ. Ю.

воспитатель

«СКАЗОЧНОЕ КАЗИНО»

(сценарий внеклассного занятия)

ЯЯ

, воспитатель МКС(К)ОУ «Яйская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида.

Юлия Юрьевна Ухорева – Сказочное казино // Сценарий внеклассного мероприятия 9 стр.

Сценарий составлен для детей 5 класса в форме интеллектуальной игры, в нём представлены различные интересные и увлекательные задания, конкурсы, викторины по разным сказкам. Интеллектуальная игра «Сказочное казино» поможет вовлечь детей в сказочный мир книг.

Данный сценарий предназначен педагогам, воспитателям специальных образовательных школ-интернатов.

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка………………………………………………………….2 стр.

Конспект занятия………………………………………………………………… стр.

Список литературы………………………………………………………………9 стр.

Тема: «Сказочное казино»

Цель:

- формирование интереса воспитанников к чтению книг.

Задачи:

- способствовать расширению кругозора и словарного запаса воспитанников, добиваться от детей полных ответов.

- способствовать развитию образного мышления, непроизвольной памяти, внимания воспитанников.

II.Основная часть.

- Делаем ставку в 1 «ум» и ложем её в коробочку.

goalma.org звали девочку с голубыми волосами?

1) Элли

2) Барби

3) Мальвина

2. Следующий вопрос выявит, насколько вы знаете сказочных героев - путешественников. Итак, делаем ставку.

До станции Простаквашино дядя Фёдор и его друзья прибыли на…

1) на поезде

2) на тракторе

3) на воздушном шаре

3. Падчерица из сказки Ш. Перро, обладательница хрустальных туфелек?

1) Белоснежка

2) Золушка

3) Мальвина

goalma.orgжаем делать ставки. Пудель из сказки А. Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино»?

1) Артемон

2) Тотошка

3)Соколко

5. Кто спас Муху - Цокотуху?

1) Шмель

2) Паук

3) Комар

6. Как звали чудака, который ездил на печи?

1) Иванушка

2) Емеля

3) Антошка

7. Как звали крысу старухи Шапокляк?

1) Маруська

2) Фроська

3) Лариска

8. Какую посуду перепутал однажды человек рассеянный с головным убором?

1) Сковорода

2) Кастрюля

3)Таз

9. Продолжаем игру. Делаем ставку и теперь ставка 2 «ума». Я вам буду зачитывать названия сказок, но дело в том, что эти названия перепутаны, и вы должны найти эти ошибки.

1) Кот в кроссовках (Кот в сапогах)

2) Красная шкура (Красная Шапочка)

3) Бременские шахматисты (Бременские музыканты)

4) Спящая борода (Спящая красавица)

5) Сивка-будка (Сивка-бурка)

6) Царевна индюшка (Царевна лягушка)

7)По собачьему веленью (По щучьему велению)

8) Мальчик с кулачок (Мальчик с пальчик)

9) Лапша из топора (Каша из топора)

10) Петушок золотой пастушок (Петушок золотой гребешок)

Продолжаем играть, делаем ставки. Сегодня у нас в сказочном казино кто-то развешал объявления, сейчас я буду их читать, а вы «Зайцы» и «Волки» должны отгадать, кто их написал. Напоминаю вам, вы не должны кричать с места, а посоветоваться и ответить.

- Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света.

(Айболит)

- Новый магазин «ОВОЩИ-ФРУКТЫ» приглашаем за покупателей.

(Чипполино)

- Обучаю художественному свисту.

(Соловей-разбойник)

- Продаю куриные окорочка, оставшиеся после перепланировки избушки.

(Баба-Яга)

- Снабжаю золотыми яйцами оптом и розницу.

(Курочка Ряба)

- Сдадим комнаты для проживания на длительный срок.

(Жители теремка)

Я вам сейчас раздам кроссворды, а вы будите их отгадывать. Но перед этим делаем ставки.

1) Девочка, которая боялась прихода весны.(Снегурочка)

2) Кто поёт песенку, и от всех ушёл. (Колобок)

3) Пудель, друг Мальвины и других кукол. (Артемон)

4) Кого выгнала лиса из лубяной избушки.(Зайца)

5) Ряба - это кто? (Курочка)

6) У неё был братец Иванушка. (Алёнушка)

Теперь проверяем, ну что молодцы!

Теперь, друзья, я предлагаю нам отдохнуть.

В понедельник я купался, (изображаем купание)

А во вторник рисовал, (изображаем рисование)

В среду долго умывался, (умываемся)

А в четверг в футбол играл, (бег на месте)

В пятницу я бегал, прыгал, (прыгаем)

Очень долго танцевал, (кружимся на месте)

А в субботу, в воскресенье-

Очень долго отдыхал. (дети садятся на корточки, руки под щеку и

засыпают)

Ну, что продолжаем играть? Тогда делаем ставки. Следующее задание называется «Угадай, что лежит в Ящике»? Свои ответы, вы записывайте на карточках, не говоря их вслух.

- В нём находится предмет, с помощью которого можно изготовить самые замечательные вещи, а можно и убить одного из персонажей русской сказки.

(Игла)

- Ещё там лежит то, что указало путь дорогу не только Иван Царевичу, но и одному мифическому герою.

(Клубок ниток)

- То, что лежит в этом ящике, помогло одной девочке - склеить разбитую вазу, побывать на северном полюсе и вылечить маленького мальчика.

(Цветик семицветик)

Молодцы, ребята, скоро вы разорите наше казино. Ну что, ребята, ставки растут, играем дальше или вы заберёте свои «умы»? Сейчас я прочитаю вам сказку, а вы должны будете угадать про какую сказку говориться и назвать ошибки.

«Серебряное яичко».

Жили себе мальчик и девочка,

И был у них крокодил Гена.

Снёс крокодил яичко:

Яичко не простое

Серебряное,

Мальчик бил-бил -

Не разбил;

Девочка била-била-

Не разбила.

Слониха бежала,

Хвостиком махнула:

Яичко упало

И разбилось.

Мальчик и девочка плачет.

Крокодил кудахчет:

«Не плачь, мальчик, не плачь, девочка.

Я снесу вам яичко другое,

Не серебряное - простое.»

(Золотое яичко, не мальчик и девочка, курочка Ряба и мышка, яичко золотое.)

Вопрос команде «Зайцы», делайте ставку.

«Шарик, тростинка и ботинок».

Жили - были шарик, тростинка и ботинок. Пошли они в лес дрова рубить. Дошли до реки и не знают, как перейти реку.

Ботинок говорит шарику:

- Шарик, давай на тебе переплывём!

- Нет, ботинок! Пусть лучше тростинка перетянется с берега на берег, мы по ней перейдём.

Тростинка перетянулась с берега на берег. Ботинок пошёл по тростинке, она переломилась. Ботинок упал в воду.

А шарик хохотал, хохотал, да и лопнул.

(«Пузырь, соломинка и лапоть», не шарик, тростинка и ботинок.)

Молодцы, как вы ловко отгадываете вопросы нашего сказочного казино.

III. Итог.

Ну, а теперь, ребята, давайте же узнаем, кто сегодня заработал больше всех «умов»- вы или наше сказочное казино? Пока я подсчитываю ваши честно заработанные «умы»,вам я предлагаю загадать загадки нашим гостям. (Идёт подсчёт, а в это время дети загадывают загадки гостям). Молодцы, я справилась и наши гости тоже.

Наше казино приготовило коварные, сложные, задания, пыталось вас запутать, но вы оказались умными, сообразительными, начитанными, а главное дружными ребятами. Ну, что «Зайцы» и «Волки» будем дружить. А значит, победила ДРУЖБА!!! Так как вы заработали своим умом много «умов», я предлагаю вам обменять ваши честно заработанные «умы» на поход в наше кафе «СКАЗКА». Согласны? (ответ детей)

Спасибо за участие.

Список литературы

goalma.org Совет № 9 ,

goalma.org Совет №12 ,

goalma.orgний звонок №8 ,

4. «Лучшие сценарии для летнего лагеря» - Ростов – н/Д: Феникс, , (1)с.

20 марта года выдался богатым на игры и подарки.

Елена Дмитриевна Макаренко организовала игру по станциям "Интеллектуальное казино" совместно с председателем Лепельской районной организации Белорусского Общества Красного Креста Зинаидой Владимировной Богданович, инспекторами Лепельского РОЧС Егором Владимировичем Зиновым и Александром Михайловичем Садовским, старшим госавтоинспектором Лепельского ОГАИ Валерием Валерьевичем Лещенком, участковым инспектором по делам несовершеннолетних Татьяной Юрьевной Лях (ОВД Лепельского райисполкома)

в игре принимали участие команды обучающихся ( человек) из объединений по интересам различных профилей. Согласно условиям игры побеждает команда ,выполнившая без нарушений все задания на всех восьми станциях ("Пешеход", "Закон и ребенок", "Первая помощь", "Жизнь без опасностей", "Угадай мелодию" и др.) и набравшая максимальное количество баллов. 

Все обучающиеся, принявшие участие в игре награждены дипломами, сладкими призами и подарками от сотрудников ГАИ и РОЧС.

Данное мероприятие направлено на формирование у детей и молодёжи безопасности жизнедеятельности и проведено в рамках республиканской акции "Безопасность детей -- приоритет для взрослых".

газета "Лепельский край" &#;28_ от

сайт газеты "Лепельский край" от

Интеллектуальное казино «Лидер»

Цель: воспитание познавательного интереса, развитие интеллектуальных способностей.

Девиз: Плох тот хорошист, который не мечтает стать отличником!

Ход игры: Участники отвечают на вопросы ведущего. За каждый правильный ответ получают жетон « 1 ум». Финалисты игры могут стать банкротом или увеличить своё «состояние».

I тур. У каждого игрока по три сигнальные карточки с цифрами 1,2,3. Отвечая на вопрос, участник поднимает карточку с номером правильного ответа и получает «1 ум».

goalma.org означает выражение «Ум за разум заходит»:

1) человек устал и не соображает;     +

2)много думает;

3)много соображает и мечтает.

2. В пословице говорится: «… и вору даст фору». Про кого это?

1) Дурак;

2) разбойник;

3) азартный игрок.   +

3. Кто из русских классиков родился в году?

1) А.С. Пушкин;     +

2) Н.В. Гоголь;

3) М.Ю. Лермонтов.

goalma.org ночью был иней, то утром будет:

1) снег;

2) дождь;

3) ясная погода.      +

5. Как звали суженого, которого нагадала Татьяна из романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» себе в крещенский вечерок?

1) Агафон;     +

2) Евгений;

3) Иван.

6. Какой вид спорта назван «королевой спорта»?

1) гимнастика;

2) лёгкая атлетика;       +

3) борьба.

7. Какие горы выше?

1) Урал;

2) Кавказ;         +

3) Алтай.

8. В каком слове допущена ошибка? (Написать на доске.)

1) бассейн;

2) массажист;

3) искуссница.    +

II тур. «Кто быстрее?»

На вопрос отвечает тот, кто быстрее поднимает руку, получает «1 ум».

1.У трёх шофёров был брат Семён, а у Семёна братьев не было. Почему?

                               (шофёры – женщины)

goalma.org руки бывают местоимениями?

                                (когда они вы-мы-ты)

goalma.org далеко в лес может забежать заяц?

                  (до середины, потом он бежит из леса)

goalma.org что похожа половина яблока?

                      (на другую половину)

goalma.org три страуса. Охотник убил одного. Сколько осталось?

                        (страусы не летают)

6. Есть две монеты на общую сумму 15 копеек. Одна из них не пятак. Что это за монеты?

                          (10 копеек и 5 копеек, т.е. другая – пятак)

goalma.org именно у Пушкина и Есенина было по шесть, у Дельвига – 7, а у Маяковского аж 10?

                               (букв в фамилии)

goalma.org парикмахер в Женеве предпочтёт постричь двух французов, чем одного немца?

                      (Любому парикмахеру выгоднее постричь двух клиентов, чем одного)

III тур. Каждый участник на листке бумаги пишет свою версию окончания фразы великих людей. За угаданное правильное окончание фразы – «1 ум»

        Карел Чапек:

«Одно из величайших бедствий цивилизации - …»    (дураки)

Эмиль Кротский:

«Весна, кого хочешь, сведёт с ума. Лёд и тот…»         (тронулся)

          Лев Толстой:

«У того, кто ничего не делает, много …»     (помощников)

М.В. Ломоносов:

«… потому учить надо, что она ум в порядок приводит»      (математику)

        goalma.orgк:

«Мысль – это ключ ко всем…»         (сокровищницам)

        А.С. Пушкин:

«Да говори просто, ту довольно для этого…»      (умён)

IV тур. «Тёмная лошадка»

Участникам игры необходимо по отдельным фактам биографий узнать учёного или историческую личность. Даётся 4 факта. Если участник знал (угадал) известную личность с первого факта, поднимает руку, пишет это имя у себя на листочке и показывает учителю. При верном ответе получает «4 ума». Если угадал со второго факта – «3 ума», с третьего – «2 ума», с четвёртого – «1 ум».

1. goalma.org родился в семье архангельского рыбака.

2. Он очень много сделал для науки, он – поэт, физик, химик, математик, астроном и др.

goalma.org сконструировал и построил телескоп для наблюдения за звёздами.

goalma.orgский университет носит его имя

(М.В. Ломоносов)

      2) 1.В детстве он был слабым ребёнком, но, закаляясь, укрепил своё здоровье.

          goalma.org 8 языков, был одним из первых альпинистов, покорил Альпы.

           goalma.org проиграл ни одного сражения.

           4. Удостоен высшего воинского звания – генералиссимус.

(А.В. Суворов)

      3)  1. На своей личной печати он вырезал следующее: «Я ученик и нуждаюсь в учителях».

           goalma.org учился сам и заставил учиться подданных. Горе тому, кто не усваивал науки!

           goalma.org нём Россия сделала большой шаг вперёд. Он «прорубил окно в Европу».

           goalma.org нём построена новая столица России – Санкт - Петербург.

                                                    (Пётр I)        

          V тур. Известные имена.

(проводится только при наличии времени)

Записать по 5 фамилий:

А) писатели, поэты;

Б) учёные;

В) мореплаватели;

Г) художники.

Итог. Наша игра подходит к концу. Остался последний этап. Кто знает, что значит выражение «Купить кота в мешке»?

Правильно. Получить неизвестно что. Купить «кота в мешке» может тот, у кого больше «умов». Могут участвовать игрока, у кого наибольшее количество «умов». Счастливчик получает мешок. В мешке записка: «Ты умник! (умница)! Пополняй свои знания, расширяй кругозор. Без умных, образованных, начитанных людей нет будущего в России. Удачи тебе во всех делах!»

P. S. Для старших классов () необходимо усложнить  IV тур, включив имена и факты биографий великих писателей, художников, учёных и т.д.

Инвентарь для игр: веревка, карандаши, пластиковые бутылки, две машинки, привязанные к тесьме. Для награждения: сладкий приз.

Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые коллеги! Сегодня на игре, мы вспомним, то, что учили в школе, то, что читали, когда то, где-то слышали. Но еще больше узнаем сегодня. Вашу эрудированность, интеллект помогут выявить вопросы по биологии, географии, истории и др. Послушайте правила игры:

• В игре может участвовать любое количество команд;
• Ведущий задает вопросы и принимает ответы;
• Помощник крупье ведает банком казино, ведет счет игры;

В начале игры все команды получают из банка “деньги” казино в количестве 10 “умов” (1 банкнота равна 1 “уму”).

На мольберте вывешены таблички с названием областей знаний. По которым будет идти игра “Птицы”, “Флора и Фауна”, “Самое, Самый, Самая”, “Спортивный”, “Мифологический”, “В мире сказок”, “Наша планета”.

Команды делают ставки, которые записываются в таблицу. Команда, сделавшая самую большую ставку, выбирает область знаний, из которой будет задан вопрос.

На вопрос отвечают все команды: ответ дается устно и крупье объявляет счет.

Если команда ответила правильно, то ей выдают “деньги” в количестве, равном сделанной ставки. Если ответ не верный, команда отдает деньги в банк в количестве, равной ставки. Крупье записывает счет в таблицу (см приложение №1). Ставку за кон записывают в столбики, а после каждого кона в графу “Итог” пишет результат, полученный после кона. Результат, полученный после кона, и будет результатом всей игры.

Воспитатель предлагает разделиться воспитанникам на команды (количество команд зависит от количества играющих). После 30 мин игры, воспитатель предлагает разминку – поиграть в малоподвижные игры (см. приложение №2). За каждую игру победитель получает сладкий приз.

Воспитатель перед игрой предлагает вспомнить правила работы на занятии:

Правило 1. Активность и внимательность. Предлагается активно работать на занятии и не отвлекаться на посторонние предметы.

Правило 2. Толерантность (терпимость). Каждый имеет право высказать свою точку зрения согласно своим убеждениям, но необходимо соблюдать терпимость и лояльность к высказываниям, не совпадающим с вашим ответом.

Правило 3. Отказ от ярлыков. Избегать оскорблений и унижений достоинства другого человека.

Правило 4. Правило “стоп” или правило “Поднятой руки”. Каждый участник на сигнал “Стоп” прекращает обсуждать вопросы и обращает внимание на воспитателя.

1. Какая птица нашей страны самая большая? (Пеликан)
2. Какая птица откладывает самые большие яйца? (Страус, длина яйца достигает см, а диаметр см.)
3. Какая птица является самой маленькой в мире пернатых? (Колибри, весит 1, 7г.).
4. Какая птица называется так же, как каша, которую едят по утрам англичане? (Овсянка).
5. В нашей стране живут только два вида: черный и белый. О какой птице идет речь? (О журавле).
6. Чем питаются колибри? (Цветочной пыльцой)
7. Сколько насекомых может поймать ласточка за лето? (до 1 миллиона).
8. Какие птицы в Южноамериканской стране Перу “работают” дворниками? (Черные грифы, они очищают улицы городов от грязи).
9. Какие птицы на Земле наиболее многочисленны? (Куры).
10. Почему птица портной так называется? (Потому что при постройке гнезда сшивает листья паутинками).

1. Самая “солнечная” геометрическая фигура? (Луч.)
2. Самый большой медведь?(Белый медведь.)
3. Самый острый каблук? (Шпилька.)
4. Самый мирный итог поединка?(Ничья.)
5. Самое крупное спортивное мероприятие? (Олимпиада.)
6. Самый умный вид спорта?(Шахматы.)
7. Самые большие волны?(Цунами.)
8. Самый большой кусок льда (Айсберг.
9. Самая балетная юбка? (Пачка.)
10. Самый звёздный флаг мира? (Флаг США, 50 звёзд.)

1. Кто такие грифоны? (Это крылатые существа с туловищем льва и головой орла. Они охраняли сокровища, а во время охоты Зевса были его гончими. Грифоны персонажи греческой мифологии).
2. Кого напоминает Кентавр? (Кентавр в греческой мифологии дикое существо, получеловек – полуконь: до пояса – человек, ниже – конь).
3. Как выглядел единорог? (Это существо с телом быка или лошади и длинным прямым рогом на лбу, символизирует чистоту и девственность).
4. Как выглядел минотавр? (Минотавр – человекобык. Он имел голову и хвост быка, но туловище человека).
5. Сфинкс – это он или она? Как оно выглядит? (Это ужасное чудовище с головой женщины, туловищем и лапами льва, крыльями птицы).
6. Каких птиц выпустил Ной из ковчега, чтобы узнать, кончился потоп или нет? (Ной вначале выпустил ворона, а затем голубку).
7. Назовите мифологических героев – мореплавателей. (Одиссея, Садко, Синбада, Ясона, Лейфа, Эриксона и др.).
8. В какую реку нельзя входить раздетым? (Нельзя входить без одежды в реку Иордан, потому что это священная река).
9. Кто, по библейскому преданию, построил первый город на земле? (Первый город на земле построил Каин).
10. Какие европейские города несут в своем названии имя льва? (В названии городов – Львов, Лион).

Награждение.

Приложения.

Интеллектуальное казино в 5 классе. Сценарий

Цели: обобщить изученный на уроках русского языка материал; развивать познавательный интерес к предмету «Русский язык».

Ход мероприятия

Руководитель формирует команды по 5 человек.

Ведущий. Здравствуете, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас в нашем интеллектуальном казино. А кто знает, что такое казино?

Ответы ребят.

Казино - это место, где выигрывают (и с тем же успехом проигрывают) деньги, делая большие ставки. В нашем казино вы также можете выиграть большую сумму денег, которые впоследствии можете потратить на школьной ярмарке. Но для этого вам понадобятся ваши знания по русскому языку.

Мы предлагаем вам ставки на сумму от до долларов. Каждая ставка заключает в себе вопросы разной степени сложности. Каждая команда по очереди делает ставку, отвечает на вопрос. Если ответ правильный, она получает ту сумму, на которую была сделана ставка. В случае неправильного ответа право отвечать переходит к другой команде.

Чтобы определить, кто будет делать первую ставку, команды должны отгадать загадку: «Гуляет в поле, да не конь, летает на воле, да не птица». (Ветер.)

Итак, делаем ставки!

долларов. Назовите глаголы, корень которых состоит из одной буквы. (Шла, согнуть, обуть.)

долларов. Кто говорит на всех языках? (Эхо.)

долларов. Какое числительное приказывает? (Три.)

долларов. Однокоренные ли выделенные слова? Каково их значение? Слепить глаза - слепить игрушку; скупить книги - скупой на ласку.

долларов. Подобрать к слову синоним (сходное по значению слово) и антоним (противоположное по значению слово): Торопиться - Оптимист - Близко -

долларов. Дать определение наречия.

долларов. Как перечислить 5 дней недели, не называя при этом ни числа, ни названия дня? (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.)

долларов. От прилагательного «синий» образуйте существительное, глагол, различные формы причастий и деепричастий.

долларов. К каким частям речи принадлежат слова: «два» (числительное), «двойка» (существительное), «двойной» (прилагательное), «удвоить» (глагол).

долларов. Назвать стили речи. (Художественный, публицистический, научный, разговорный, деловой.)

долларов. От данных глаголов в неопределенной форме образуйте возможные формы причастий прошедшего времени: «смотреть», «сидеть», «наблюдать», «вести», «нести», «кричать».

долларов. Исправьте грамматические и речевые ошибки:

а) Подходя к лесу, мне стало холодно.

б) Боец сказал мальчику, что я возьму тебя в разведку.

в) В актовом зале стояла новая рояль.

долларов. Дать определение существительному, привести примеры.

долларов. В каком слове есть суффикс - чик со значением маленький: «переписчик», «возчик», «стульчик»? (Стульчик.)

долларов. Какое личное местоимение следует добавить к другому личному местоимению, чтобы получить много крупных плодов? (Ты к вы = тыквы).

долларов. Что находиться между берегом и рекой? (Союз «и».) Чем заканчивается день и ночь? (Мягким знаком.) Как написать мышеловка пятью буквами? (Кошка.)

долларов. Расшифруйте фразеологизмы: «сложить оружие»; «положить зубы на полку».

долларов. В каком предложении нужно употребить слово «финиш», а в каком - «финал»? По драматическим событиям, описанным в повести, можно было предугадать его (финал). От старта до в пути за спортсменами следовала группа сопровождения (финиша).

Небольшая разминка в середине игры.

С помощью пантомимы показать известные пословицы и поговорки.

- Тише едешь - дальше будешь.

- Семь раз отмерь - один раз отрежь.

Вопросы для зрителей:

1. Какое наречие «предлагает» кусок ткани на пальто или костюм? (Наотрез.)

2. Что среди Волги стоит? (Буква «л».)

3. Может ли петух назвать себя птицей?

4. На какой вопрос нельзя ответить «да»? (Ты спишь?)

5. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки.)

6. Слова, сходные по написанию и произношению, но различные по смыслу. (Омонимы.)

Ну, что же, все ставки сделаны, задания выполнены, слово представляется нашему многоуважаемому жюри.

Жюри подводит итоги и объявляет команду, победившую в игре.

Мы поздравляем команду-победительницу и поддерживаем игроков, которым сегодня, к сожалению, не повезло.

Внизу вас ждет ярмарка, на которой вы можете приобрести все, что вашей душе угодно, на выигранные в нашем казино деньги.

Мы не прощаемся, а говорим: до скорых встреч в нашем интеллектуальном казино!

Похожие статьи:

Конспект интеллектуального классного часа в 8 классе

Интеллектуальная игра в 5 классе, посвященная творчеству А. С. Пушкина

Конкурс эрудитов, 5 класс

Сценарий театрализованного представления для 1, 2, 3, 4, 5 классов

Классный час «Гимн, герб и флаг России», 5 класс

Нет комментариев. Ваш будет первым!