Казино Задача Informatics
Антидетект-браузер что это, как его выбрать и настроить
Содержание Gologin – антидетект браузер под любые задачи Рейтинг антидетект – браузеров Респект за пост! Спасибо за работу! Как выбрать антидетект-браузер Антидетект браузеры Разграничение рекламных аккаунтов «Этические» примеры использования антидетект браузеров AntBrowser – универсальный высококачественный инструмент, который гарантированно упростит вам работу и как следствие
byazahranafisainФорекс партнерская программаAmortizable Bond Premium Definition
Content The New Amortization Period for Book Purposes Interest Coverage Ratio What Is an Amortizable Bond Premium? Long Term Debt to Asset Ratio Amortizable Bond Premium Explain why firms prefer to use accelerated depreciation methods over the straight-line method for tax purposes. Provide the definitions
byazahranafisainBookkeepingDolar Australijski Aktualny Kurs AUD PLN. Dolar australijski
Contents Kurs dolara 9 listopada poniżej 4,7 zł Forex, jak zacząć? Nauka gry na Forex dla początkujących Dolar australijski – gdzie obowiązuje? Informacje o walucie AUD Wszystkie banknoty wykonane są z polimeru, wprowadzone w plastikowe pieniądze były pierwszymi na świecie tego typu banknotami. Jako
byazahranafisainForex TradingКак Играть В Браузере На Pokerdom Покердом Бесплатно
Advanced Pokerdom Converter Копии дают возможность запускать автоматы на деньги и совершать транзакции. Казино привлекло внимание хорошими бонусами и кучей новых слотов. Пару дней погонял на Демо счете, чтобы понять, как ведут себя покердом слоты, всё ровно, выдают практически&#; Сначала, вроде, все обрадовались &#; появился
byazahranafisainUncategorizedБукмекерская Компания Лига Ставок
Лига Ставок Регистрация Уже не первый год делаю ставки на спорт через Лигу, никакого обмана не встречал! В феврале года эта букмекерская компания первой в России запустила интерактивного букмекера – сайт по приему онлайн-ставок в доменной зоне .ru. Авторизованные пользователи сайта Liga Stavok могут
byazahranafisainUncategorizedDreams Casino Sister Casinos Sites Like Dreams Casino
Dreams Casino Mobile App The casino has many types of rewarding bonuses, including a VIP club offering no deposit cash prizes and free spins for active users. The casino may send promotional bonuses with no deposit in the future. Customers can review the latest slots
byazahranafisainUncategorizedSpinfinitycanada
Spinfinity Casino Is Rated 3 7 Out Of 5 In 3 Bonuses It is the player’s sole responsibility to inquire about the existing laws and regulations of the given jurisdiction for online gambling. All ZFWH Series casters are finished in red crimson and come
byazahranafisainUncategorizedРабочее Зеркало Леон Leonbets
Скачать Leonbets 6 Four Hundred Apk На Андроид Бесплатно Для внесения депозита и снятие денег с личного счета на сайте Leon можно использовать кредитные и дебетовые банковские карты, webmoney, moneta. Квалифицированные специалисты службы поддержки БК Леон бет отвечают на вопросы клиентов сайта Leonbets круглосуточно и
byazahranafisaingoalma.org#leon-mobile#Вновь открытое казино предложило оригинальную игру.
В начале игры крупье выставляет в ряд несколько фишек разных цветов. Кроме того, он объявляет, какие последовательности фишек игрок может забирать себе в процессе игры. Далее игрок забирает себе одну из заранее объявленных последовательностей фишек, расположенных подряд. После этого крупье сдвигает оставшиеся фишки, убирая разрыв. Затем игрок снова забирает себе одну из объявленных последовательностей и так далее. Игра продолжается до тех пор, пока игрок может забирать фишки.
Рассмотрим пример. Пусть на столе выставлен ряд фишек rrrgggbbb,и крупье объявил последовательности rg и gb. Игрок, например, может забрать фишки rg, лежащие на третьем и четвёртом местах слева. После этого крупье сдвинет фишки, и на столе получится ряд rrggbbb. Ещё дважды забрав фишки rg, игрок добьётся того, что на столе останутся фишки bbbи игра закончится, так как игроку больше нечего забрать со стола. Игрок мог бы действовать и по-другому — на втором и третьем ходах забрать не последовательности rg, а последовательности gb. Тогда на столе остались бы фишки rrb. Аналогично, игрок мог бы добиться того, чтобы в конце остались ряды rrr или rbb.
После окончания игры полученные фишки игрок меняет на деньги. Цена фишки зависит от её цвета.
Требуется написать программу, определяющую максимальную сумму, которую сможет получить игрок.
Входные данные
В первой строке входных данных содержится число K (1 ≤ K ≤ 26) — количество цветов фишек. Каждая из следующих K строк начинается со строчной латинской буквы, обозначающей цвет. Далее в той же строке через пробел следует целое число Xi (1 ≤ Xi ≤ , i = K) — цена фишки соответствующего цвета.
В (K+2)-ой строке описан ряд фишек, лежащих на столе в начале игры. Ряд задаетсяL строчными латинскими буквами (1 ≤ L ≤ ), которые обозначают цвета фишек ряда.
В следующей строке содержится число N(1 ≤ N ≤ ) — количество последовательностей, которые были объявлены крупье. В следующих N строках записаны эти последовательности. Гарантируется, что сумма длин этих N строк не превосходит символов, и все они непустые.
Выходные данные
Выведите единственное целое число — максимальную сумму денег, которую может получить игрок.
Задача на сайте goalma.org?id=&chapterid=11#1
Задача на динамику, подскажите как решить?
Вновь открытое казино предложило оригинальную игру.
В начале игры крупье выставляет в ряд несколько фишек разных цветов. Кроме того, он объявляет, какие последовательности фишек игрок может забирать себе в процессе игры. Далее игрок забирает себе одну из заранее объявленных последовательностей фишек, расположенных подряд. После этого крупье сдвигает оставшиеся фишки, убирая разрыв. Затем игрок снова забирает себе одну из объявленных последовательностей и так далее. Игра продолжается до тех пор, пока игрок может забирать фишки.
Рассмотрим пример. Пусть на столе выставлен ряд фишек rrrgggbbb, и крупье объявил последовательности rg и gb. Игрок, например, может забрать фишки rg, лежащие на третьем и четвёртом местах слева. После этого крупье сдвинет фишки, и на столе получится ряд rrggbbb. Ещё дважды забрав фишки rg, игрок добьётся того, что на столе останутся фишки bbb и игра закончится, так как игроку больше нечего забрать со стола. Игрок мог бы действовать и по-другому — на втором и третьем ходах забрать не последовательности rg, а последовательности gb. Тогда на столе остались бы фишки rrb. Аналогично, игрок мог бы добиться того, чтобы в конце остались ряды rrr или rbb.
После окончания игры полученные фишки игрок меняет на деньги. Цена фишки зависит от её цвета. Требуется написать программу, определяющую максимальную сумму, которую сможет получить игрок.
Формат входных данных
В первой строке входных данных содержится число K (1 ≤ K ≤ 26) — количество цветов фишек. Каждая из следующих K строк начинается со строчной латинской буквы, обозначающей цвет. Далее в той же строке через пробел следует целое число Xi (1 ≤ Xi ≤ , i = K) — цена фишки соответствующего цвета.
В (K+2)-ой строке описан ряд фишек, лежащих на столе в начале игры. Ряд задается L строчными латинскими буквами (1 ≤ L ≤ ), которые обозначают цвета фишек ряда.
В следующей строке содержится число N (1 ≤ N ≤ ) — количество последовательностей, которые были объявлены крупье. В следующих N строках записаны эти последовательности. Гарантируется, что сумма длин этих N строк не превосходит символов, и все они непустые.
Формат выходных данных
Выведите единственное целое число — максимальную сумму денег, которую может получить игрок.
Пример
Входные данные
6
a 1
b 4
d 2
x 3
f 1
e 3
fxeeabadd
2
aba
ed
Выходные данные
16
РОССИЙСКАЯ ПРАКТИКА НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ ИГОРНОГО БИЗНЕСА Текст научной статьи по специальности «Экономика и бизнес»
Таким образом, только государство через свои управленческие структуры может решить проблемы развития российских фермерских хозяйств как основы развития агропромышленного комплекса России.
Список литературы_
1. Белоножко М. Л., Барбаков О. М., Конев Ю. М. Социальные настроения сельских жителей юга Тюменской области // Социологические исследования. - - № 3.
2. Белоножко М. Л., Барбаков О. М. Модели аграрных преобразований в Тюменской области // Известия вузов. Социология. Экономика. Политика. - - № 3.
3. Белоножко М. Л., Барбаков О. М. Социальное самочувствие сельского населения северного региона России. // Фундаментальные исследования. - - № - Ч.
4. Колтунова Ю. И. Формы жизнедеятельности сельских жителей как объект аграрной политики: автореферат диссертации. - Тюмень, - 26 с.
5. Конев Ю. М., Белоножко М. Л., Барбаков О. М. Эффективность взаимодействия властных структур и сельского населения Тюменской области (по результатам социологического исследования): материалы III Тюменского социологического форума «Модернизационный потенциал и социальные практики - основа конкурентоспособности и консолидации российских регионов», октября / Под ред. М. М. Акулич, Г. С. Корепанова. - Тюмень: Тюменская областная Дума, ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет»,
_Сведения об авторах
Барбаков Олег Михайлович, д. с. н., профессор, заведующий кафедрой бизнес-информатики и математики, Тюменский индустриальный университет, тел. +, е-mail: [email protected]
Киричук Степан Михайлович, д. с. н., профессор, член Совета Федерации Федерального Собрания РФ, тел. +7(), e-mail: [email protected]
Barbakov O. M., Doctor of Sociological Sciences, Chair of the Department of Business Informatics and Mathematics, Industrial University of Tyumen, phone: +, e-mail: [email protected]
Kirichuk S. M., Doctor of Sociological Sciences, Member of the Federation Council of Federal Assembly of the Russian Federation, phone: +7(), e-mail: [email protected]_
УДК
РОССИЙСКАЯ ПРАКТИКА НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ ИГОРНОГО БИЗНЕСА
RUSSIAN TAX PRACTICE GAMBLING BUSINESS
Т. А. Кольцова, Х. Н. Садыкова, З. Д. Новрузова
Т. А. Koltsovа, Kh. N. Sadykova, Z. J. Novruzova
Ключевые слова: игорный бизнес; игорные зоны; налогообложение; объекты налогообложения;
налоговые базы и ставки; налоговый период; доходы бюджета Key words: gambling business; gaming zones; taxation; objects of taxation; the tax base and the rate;
taxable period; budget receipts
Игорный бизнес непрерывно развивается. В настоящее время данный вид деятельности существует практически на всей территории Российской Федерации. Но проблема игорного бизнеса во многом связана с тем, что достаточно трудно контролировать доходы и расходы букмекеров, владельцев казино и игровых автоматов. Малая прозрачность игорного бизнеса приводит к тому, что вводятся ограничения или запреты на него, вместо введения эффективной системы налогообложения. В статье рассматривается история, современное состояние и перспективы развития налога на игорный бизнес. Приводится динамика количества налогоплательщиков, объектов налогообложения и доходов бюджета по налогу на игорный бизнес. Сформулированы проблемы налогообложения игорного бизнеса и возможные пути их решения.
Gambling industry is continually evolving. Currently, this type of activity, there is almost the entire territory of the Russian Federation. But the problem of gambling is largely due to the fact that quite difficult to control income and expenses bookmakers, casino owners and slot machines. Low transparency of gambling leads to the fact that introduced restrictions or bans on him, instead of introducing an effective system of taxation. The article discusses the history, current state and prospects of development of the tax on gambling. We present the dynamics of the number of taxpayers, objects of taxation and revenues for the tax on gambling. Formulated taxation of gambling problems and their possible solutions.
С развитием рыночных отношений были легализованы некоторые виды деятельности, среди которых игорный бизнес занимает немаловажное место. В настоящее время игорный бизнес является бурно развивающейся отраслью в инфраструктуре развлечений и отдыха. Создание более гибкого и демократического подхода к решению проблемы по урегулированию игорного бизнеса могло бы привести к некому компромиссу между государством и организаторами азартных игр, который был бы выгоден обеим сторонам. Налог на игорный бизнес является подоходно-поимущественным, а также разновидностью вмененного налога на отдельные виды деятельности (в данном случае такой предпринимательской деятельностью выступает игорный бизнес — использование для целей извлечения прибыли игровых столов, игровых автоматов, содержание казино, касс тотализаторов и касс букмекерских контор и т. д.). Налог на игорный бизнес — один из региональных налогов, поступления от которого являются источником доходов бюджета субъекта РФ, на территории которого он введен. Система налогообложения игорного бизнеса претерпела ряд изменений, но ее нельзя считать совершенной на сегодняшний день.
С целью оценки налогообложения игорного бизнеса была проанализирована отчетность налоговых органов, находящаяся в открытом доступе на сайте ФНС России. В задачи исследования входили следующие:
• анализ количества налогоплательщиков (организаций), осуществлявших предпринимательскую деятельность в сфере игорного бизнеса;
• выявление структуры налогоплательщиков по субъектам Российской Федерации;
• оценка динамики объектов налогообложения;
• анализ доходов бюджета от налога на игорный бизнес в разрезе объектов налогообложения и субъектов Российской Федерации.
В процессе исследования использовались методы сравнения, сводки, группировки, обобщающих показателей.
Анализ количества налогоплательщиков (организаций), осуществлявших предпринимательскую деятельность в сфере игорного бизнеса и представивших налоговые декларации по налогу на игорный бизнес, в целом по Российской Федерации за гг. представлен в таблице 1.
Таблица 1
Количество налогоплательщиков налога на игорный бизнес
Критерий Темп прироста ( г. к г.), ед. Темп роста ( г. к г.), в%
Количество налогоплательщиков, ед. 39 ,67
Структура налогоплательщиков (организаций), осуществлявших предпринимательскую деятельность в сфере игорного бизнеса и представивших налоговые декларации по налогу на игорный бизнес, за гг. характеризуется следующими данными (табл. 2).
Из данных таблицы 2 видно, что наибольший прирост налогоплательщиков был по ЦФО — ед.; наименьший — по ПФО, а в г. по сравнению с г. снизился на 3 ед. Наибольшая доля по количеству налогоплательщиков налога на игорный бизнес приходится на ЦФО (27,2 %), наименьшая, 5,91 %, на ДФО.
Таблица 2
Количество налогоплательщиков по налогу на игорный бизнес по субъектам РФ
Субъект РФ г. г. г. Темп прироста ( г. к г.), ед. Темп роста ( г. к г.),% Доля в %, на г.
В целом по РФ 39 ,67 ,00
Центральный Федеральный округ (ЦФО) 13 ,08 27,20
Северо-Западный Федеральный округ (СЗФО) 15 76 79 64 ,67 10,85
Северо-Кавказский Федеральный округ (СКФО) 1 42 45 44 ,00 6,18
Южный Федеральный округ (ЮФО) 4 74 74 70 ,00 10,16
Приволжский Федеральный округ (ПФО) 0 97,99 20,05
Уральский Федеральный округ (УФО) 6 54 56 50 ,33 7,69
Сибирский Федеральный округ (СФО) 0 80 87 87 ,75 11,95
Дальнево сточный Федеральный округ (ДФО) 0 37 43 43 ,22 5,91
Важным направлением анализа является оценка динамики объектов налогообложения по налогу на игорный бизнес (табл. 3).
Таблица 3
Количество объектов налогообложения по налогу на игорный бизнес
Наименование объектов налогообложения налогом на игорный бизнес г. г. г. Темп прироста ( г. к г.), ед. Темп роста ( г. к г.), % Доля в %, на г.
Игровые столы 33 49 70 37 ,12 1,27
Игровые автоматы 1 1 ,18 25,26
Пункты приема ставок тотализаторов 9 93 84 ,33 1,68
Пункты приема ставок букмекерских контор 34 4 3 ,41 71,80
Приведенные данные свидетельствуют о том, что:
• наибольший темп прироста, 3 ед., характеризует изменение количества пунктов приема ставок букмекерских контор;
• количество пунктов приема ставок букмекерских контор за анализируемый период возросло в раз;
• наименьший прирост объектов налогообложения отмечается по игровым столам — 37 ед., однако и их количество возросло в 2,1 раза;
• наибольший удельный вес в структуре объектов налогообложения в г. занимают пункты приема ставок букмекерских контор (71,8 %), наименьший — игровые столы (1,27 %).
Детализируем количество объектов налогообложения по налогу на игорный бизнес по субъектам РФ:
• по игровым столам наибольший прирост отмечается по ЮФО — 26 ед., их количество увеличилось в 1,7 раза, доля составляет 84,29 %, наименьший прирост характерен для СФО, — 11 ед., в г. их доля в данном субъекте равна 15,71 %;
• по игровым автоматам наибольший прирост произошел в ЮФО — ед., их количество увеличилось в 2,5 раза, доля составляет 96,42 %, наименьший прирост приходится на СФО, данные объекты налогообложения появились только в г., доля составляет 3,58 %;
• по количеству касс тотализаторов наибольший прирост приходится на ЦФО — 46 ед., увеличение произошло в 12,5 раза, доля на г. по данному субъекту составила 53,76 %; отсутствуют данные объекты налогообложения с г. в ДФО;
• по количеству касс букмекерских контор наибольший прирост отмечается в ЦФО — 1 ед., увеличение произошло в раза, доля составила 36,72 %, наименьший прирост в ДФО — 76 ед.
Далее представим начисленные суммы налога на игорный бизнес в целом по РФ за гг. в разрезе объектов налогообложения (табл. 4).
Таблица 4
Начисленный налог на игорный бизнес по объектам налогообложения
Наименование объектов налогообложения налогом на игорный бизнес г. г. г. Темп прироста ( г. к г.), тыс. руб. Темп роста ( г. к г.), % Доля в %, на г.
Игровые столы 48 61 80 31 ,33 16,27
Игровые автоматы 40 76 59 ,88 20,29
Пункты приема ставок тотализаторов 9 13 10 1 ,94 2,11
Пункты приема ставок букмекерских контор 19 1 ,30 61,33
Из таблицы 4 следует, что наибольший прирост исчисленной суммы налога на игорный бизнес отмечается по пунктам приема ставок букмекерских контор, тыс. руб., наименьший — по пунктам приема тотализаторов.
Далее проведем анализ начисленной суммы налога на игорный бизнес за гг. в разрезе объектов налогообложения и субъектов РФ:
• по игровым столам наибольший прирост налога характерен для ЮФО;
• по игровым автоматам начисленный налог на большую сумму вырос в ЮФО, 99 тыс. руб., меньшее увеличение отмечается в СФО;
• по кассам тотализаторов наибольший прирост был в ПФО, 3 тыс. руб., наименьший приходится на ЦФО, сумма налога снизилась на тыс. руб.;
• по кассам букмекерских контор наибольший прирост налога был в ЦФО, 96 тыс. руб., он увеличился в 12,36 раза, его доля составляет 34,73 %, наименьший прирост приходится на ДФО.
Обобщая полученные результаты, авторы статьи считают, что выделение игорных зон на территории РФ привело к потере налоговых доходов субъектами РФ, уменьшению их доли в консолидированном бюджете РФ, а также к снижению самостоятельности региональных бюджетов.
Создание специальных игровых зон, укрупнение и концентрация игорного бизнеса, не решило проблему нелегального игорного бизнеса. С года вступили в силу поправки в уголовный кодекс РФ. Они предусматривают усиление наказания за нелегальную игорную деятельность. Теперь к уголовной и административной ответственности будут привлекать за сам факт организации азартных игр, независимо от суммы полученного дохода. Однако борьба государства с незаконными казино на сегодняшний день малоэффективна.
Авторы статьи считают, что для повышения эффективности налога на игорный бизнес необходимо:
• уточнить применяемую терминологию и содержание понятий, используемых в игорном бизнесе и его налогообложении;
• пересмотреть объекты налогообложения и установить его, например, в виде прибыли, полученной от ведения игорного бизнеса, и доходов от полученного выигрыша;
• усилить контроль за применением кассовых аппаратов игорными заведениями для более прозрачного ведения бизнеса в данной сфере.
Таким образом, сложившиеся тенденции по налогу на игорный бизнес позволяют сделать вывод о необходимости совершенствования налогообложения игорного бизнеса.
Проблемы налога на игорный бизнес, заключающиеся в том, что поступление налога напрямую зависит от официальной регистрации данного вида бизнеса, в перспективе требуют, в первую очередь, легализации игорного бизнеса в виде лицензирования с целью получения доходов в государственную казну; развития специальных выделенных игорных зон; особого контроля за нелегальным игорным бизнесом.
Список литературы_
1. Кольцова Т. А. Оценка поступления региональных налогов в территориальные бюджеты. Актуальные проблемы учета, анализа, аудита и налогообложения в условиях глобальной экономики: материалы IV Международной научно-практической конференции ( ноября ) // Академический вестник: научно-аналитический журнал. - Тюмень: Изд-во Тюменской государственной академии мировой экономики, управления и права, - № 1 (27). - С.
2. Налоговый кодекс Российской Федерации (НК РФ). 31 июля года № ФЗ. [Электронный ресурс] -Режим доступа: goalma.org (дата обращения: ).
3. Официальный сайт ФНС. [Электронный ресурс] - Режим доступа: goalma.org taxation/taxes/ib (дата обращения: ).
4. Федеральный закон от № ФЗ (ред. от ) «О государственном регулировании деятельности по организации и проведению азартных игр и о внесении изменений в некоторые законодательные акты Российской Федерации» [Электронный ресурс] - Режим доступа: goalma.org (дата обращения: ).
5. Фомичева О. А., Хусаинова О. В. Законотворческий процесс в Российской Федерации: проблемы теории и практики. - Казань: Издательство Казанского университета, - с.
_Сведения об авторах
Кольцова Татьяна Александровна, к. э. н., доцент, проректор по учебной работе, Тюменская государственная академия мировой экономики, управления и права, тел. , e-mail:[email protected]
Садыкова Хадия Нургалиевна, ассистент, Тюменский индустриальный университет, г. Тюмень, тел. , e-mail: [email protected]
Новрузова Зиньят Джанполад Кызы, студентка, Тюменский индустриальный университет, г. Тюмень,, тел. , e-mail: [email protected]
Koltsovа Т. А., Candidate of Science in Economies, associate professor, Tyumen State Academy of World Economy, Management and Law, phone: , e-mail:[email protected]
Sadykova Kh. N., assistant, Industrial University of Tyumen, phone: , e-mail: [email protected]
Novruzova Z. J. student Industrial University of Tyumen, phone: , e-mail: [email protected]
iНе можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы.
Информатика
Урок-зачет по теме "Создание графических объектов при помощи текстового редактора Microsoft Word"
Автор: Карпова Ольга Николаевна
Для закрепления данной темы разработана практическая работа «Создание объемного кроссворда», при выполнении которой ребята создают красивые, интересные проекты, к выполнению которых они подходят продуктивно, творчески. Нужно не просто создать кроссворд по предмету информатика, но и оформить его. Кроссворд имеет 13 вопросов. Вопросы подготовлены по теме «Периферийные устройства».
Урок-зачет по теме "Условный оператор IF"
Автор: Непомнящих Наталья Анатольевна
Одной из форм организации контроля знаний, умений и навыков обучающихся является урок-зачет. Цель: диагностика уровня усвоения знаний и умений каждым учащимся на определенном этапе обучения. В данной работе представлен урок-зачет с элементами игровой технологии. Используется фронтальная, групповая и индивидуальная формы работы.
Урок-зачет по теме "Электронные таблицы"
Автор: Турклиева Зухадат Рамазановна
Урок-зачет обобщает знания по теме с целью закрепления основных понятий. Учащиеся должны продемонстрировать знание основных приемов работы с числовыми данными, учиться воспринимать компьютер как инструмент для обработки информационных объектов. Урок представлен в виде презентации.
Урок-зачет по теме: "Линейный алгоритм". Игра "Пятый элемент"
Автор: Котова Юлия Николаевна
Данный урок разработан для учащихся группы, обучающихся по курсу "Углубленное изучение информатики" первый год (7–8-е классы общеобразовательной школы). Предлагается в игровой форме закрепить знания, умения и навыки по темам "Математические модели", "Алгоритмизация", "Начала изучения языка программирования Паскаль".
Урок-защита индивидуальных проектных заданий по теме "Компьютерные сети. Интернет"
Автор: Киреева Ольга Владимировна
Последний спаренный урок по теме. Цель урока: создать содержательные и организационные условия для повторения и проверки знаний по теме. Урок построен с применением проектной технологии.
Урок-защита индивидуальных проектных заданий по теме: "Компьютерные презентации Power Point"
Автор: Пименова Наталья Петровна
Учебный проект — это совместное "учитель — ученик" продумывание, распределение деятельности, оценки результатов на каждом этапе и конечная оценка результата и деятельности (рефлексия). Особенно интенсивно мысль начинает работать, когда собственная жизнь и нужда, интерес требуют разрешения данного вопроса и побуждают искать решение. При создании проекта ученики сталкиваются с проблемными ситуациями. Во время работы над проектом, в подборе материала активно используется наблюдение, выдвигаются гипотезы, идет экспериментальная их проверка, разрешается проблемность ситуации. Результаты выполненных проектов получаются "осязаемыми", т.е., если это практическая проблема, то конкретный результат, готовый к внедрению. Помимо этого, при защите собственных проектов ученики учатся говорить, отстаивать свою точку зрения, отвечать на вопросы. Готовый проект защищается на конференциях или зачетных уроках, также проекты можно рассматривать как форму аттестации учащихся по предмету.
Урок-игра "В поисках сокровищ"
Автор: Рыбина Ольга Сергеевна
Закрепляющий урок, на котором прослеживается разнообразие стандартных и нестандартных заданий, что способствует повышению интереса к предмету. Идет обучение в форме игры-теста. Этот урок предлагается проводить в классах с разным уровнем владения ПК; его можно использовать как урок-закрепление по разным разделам программы; он может быть применен не только на уроке, а также во внеурочное время. Разделы заданий в приложении могут содержать в себе межпредметную связь. На протяжении всего урока очень высок эмоциональный фон. Развиваются такие качества как лидерство, логическое мышление, воображение и фантазия. Был использован дифференцируемый подход. На каждом занятии присутствует момент здоровьесбережения. На этом уроке он используется в форме "минуты здоровья". Каждый ребенок, в зависимости от желания снять усталость или сменить вид деятельности может воспользоваться минуткой здоровья. Успешность в обучении зависит от множества факторов: уровня подготовленности к школе, возраста, с которого начинают системное обучение, состояния здоровья, рационализации режима дня, успешной социализации в коллективе, факторов, влияющих на состояние здоровья.
Урок-игра "В царстве условного алгоритма"
Автор: Яковлева Мария Дмитриевна
Цели урока: ввести понятие условного алгоритма; научиться решать простейшие задачи на использование условного оператора с помощью блок-схем и алгоритмического языка Паскаль.
Урок-игра "Виртуальные кладоискатели". Закрепление и обобщение темы "Системы счисления. Перевод чисел в позиционных системах счисления"
Автор: Добрынина Светлана Игоревна
Идея урока – детская игра "Найди клад". Идут от одной записки к другой, выполняя задания. Учащиеся работают в презентации "Виртуальные кладоискатели". Ставится задача: выполнить все задания (переход к заданиям по гиперссылкам). Задания выполняются в порядке очередности, так как на каждом документе поставлен пароль, узнать который можно, только выполнив задание.
Урок-игра "Город деловых людей"
Автор: Селина Юлиана Викторовна
Урок-игра - это один из методов активного обучения. Данная форма работы позволяет заинтересовать обучающихся, способствует развитию мышления, речи, памяти; воспитывает культуру общения, взаимное уважение. Урок-игра "Город деловых людей" является интегрированным уроком экономики и информатики.
Урок-игра "Звездный час"
Автор: Видяева Галина Юлиановна
Значение игры невозможно исчерпать и оценить развлекательно-рекреативными возможностями. В том и состоит её феномен, что, являясь развлечением, отдыхом, она способна перерасти в обучение, в творчество.
Урок-игра "Знаю, умею, могу". 6-й класс
Автор: Погодаева Вера Витальевна
В нашей школе сложилась традиция проводить предметные недели. Подготовка к неделе информатики длится не одну неделю, но то удовольствие которое получают ученики от проводимых мероприятий стоит всех трудов учителей, затраченных на подготовку. Все мероприятия проводятся как на уроках (в основном в младших и средних классах), чтобы все учащиеся могли принять участие в конкурсах и играх, так и во внеурочное время (старшие классы), где соревнуются классные команды по параллелям.
Урок-игра "Интеллектуальное казино"
Автор: Володина Ирина Георгиевна
Обобщение и проверка ЗУН в игровой форме, повышение интереса к изучению предмета, воспитание навыка быстрого мышления, развитие творческой активности учащихся, развитие познавательных интересов, коллективная работа в группах, ответственность за коллективное решение.
Урок-игра "Интеллектуальный марафон". Раздел программы "Программирование на TURBO PASCAL "
Автор: Федина Наталья Владимировна
На данном уроке ученики отрабатывают и закрепляют навыки вычислений, организации и использования циклов с предусловием, постусловием и параметром при работе с программой на языке Pascal. Урок может быть проведен как в 9-м классе (изучение нового материала), так и 10–х классах (как повторение и закрепление ранее изученного).
Урок-игра "Информатика в нашей жизни"
Автор: Коломиец Елена Михайловна
В статье описан опыт организации и проведения дидактических игр на примере обобщения материала 6-го класса в ходе командной игры-соревнования. Иногда нужно проводить уроки в игровой форме. Это увеличивает заинтересованность школьника в предмете, избавляет от однообразной работы и вносит яркие краски в нашу жизнь.
Урок-игра "Кругом Excel"
Автор: Ревазова Фатима Феликсовна
Табличный процессор MS Excel является мощным средством для решения широкого круга самых разнообразных задач. Урок-игра "Кругом Excel" я провожу по окончании изучения темы "Табличные вычисления на компьютере в 9-м классе. По ходу игры учащиеся закрепляют полученные в ходе изучения темы знания, навыки и умения. Кроме того, задействованы межпредметные связи (с литературой, географией, алгеброй и др.).
Урок-игра "Кто хочет стать оператором ЭВМ"
Автор: Крыловецкая Светлана Владимировна
Урок можно проводить с учащимися одного класса или с командами из разных классов. Целью такого мероприятия является проверка знаний, умений и навыков по основным разделам программы в игровой форме, активизация мыслительной деятельности учащихся, проверка общего уровня эрудиции, что позволяет развивать у учащихся интерес к предмету информатики.
Урок-игра "Кто? Где? Когда?" по теме "История развития ЭВМ"
Автор: Верещагина Людмила Ивановна
На уроке повторяются и обобщаются знания по теме «История развития ЭВМ»; выявляются лучшие эрудиты среди обучающихся; формируются умения и навыки, которые носят общеинтеллектуальный характер.
Урок-игра "Марафон"
Автор: Видяева Галина Юлиановна
Отрицательное отношение учащихся к формам жёсткого контроля и неудовлетворённость однообразием форм учебных занятий натолкнуло меня на разработку уроков-игр для старшеклассников. Мотивация игровой деятельности обеспечивается её добровольностью, возможностями выбора и элементами соревновательности, удовлетворения потребности в самоутверждении, самореализации.
Урок-игра "Непозиционные системы счисления"
Автор: Бойченко Марина Николаевна
Если вы работаете по учебнику goalma.orgй, то при рассмотрении темы "Системы счисления" можно проверить и закрепить знания учащихся в игровой форме. На уроке просматривается пропорциональное распределение нагрузки, упражнения на мышление и память чередуются. На первом этапе показываю видеоматериал, направленный на активизацию деятельности учащихся.
Урок-игра "Паскаль – это просто, Паскаль – это сложно"
Автор: Стулина Галина Александровна
Урок-игра одна из наиболее популярных форм "открытых уроков". Я предлагаю урок-игру по одной из сложных тем школьного курса информатики - «Программирование». В игре предлагаются и задачи по программированию, и вопросы развивающего характера, и “задачи-шутки”. Хочется надеяться, что проведение подобных уроков будет способствовать повышению интереса к изучению программирования у школьников.
Урок-игра "Последний герой". 9-й класс
Автор: Павлова Татьяна Анатольевна
Урок-игра позволяет в интересной, захватывающей форме обобщить и углубить изученный материал; развивать у учащихся познавательный интерес к изучению информатики; находить решения в нестандартных ситуациях; повышать творческую активность и воспитание информационной культуры.
Урок-игра "Путешествие в Город мастеров" (компьютерный диктант)
Автор: Иванова Галина Сергеевна
Урок по информатике "Компьютерный диктант" проводится в 3-м классе при изучении темы "Текстовый редактор". Он позволяет закрепить знания учащихся по темам "Правописание знаков препинания" и "Правописание слов с двойными согласными" и познакомить учащихся со средствами автоматической проверки текстов. Форма урока – игра "Путешествие в Город мастеров" – делает урок увлекательным.
Урок-игра "Путешествие в Информашково"
Автор: Ламова Елена Васильевна
Урок-игра является обобщающим уроком по темам «Клавиши клавиатуры», «Устройство компьютера», «Текстовый редактор KWrite» и «Графический редактор Color Paint». На уроке можно в игровой форме повторить весь ранее пройденный материал и подготовить обучающих к итоговой годовой контрольной работе.
Урок-игра "Путешествие в Космос" (5-й класс)
Автор: Ракова Наталья Владимировна
Урок построен на деятельной основе с использованием игровой технологии. Цель урока – закрепление знаний по изученным темам – достигнута за счет осмысления занимательного материала во время игры: загадки, ребусы, кроссворд. На уроке используется межпредметная связь с астрономией, что расширяет познавательный кругозор учащихся. Путешествие очень понравилось детям, они смогли проявить себя, показать и обобщить свои знания. Такие уроки повышают работоспособность, создают условия для появления радости, успешности.
Урок-игра "Путешествие в мир информатики"
Автор: Лялюк Светлана Викторовна
Чтобы ученики продуктивно и деятельно работали на уроках, требуется использовать активные методы обучения. Игра – это метод обучения, стимулирующий мышление, пробуждающий интерес к изучаемому предмету.
Урок-игра "Путешествие в страну Информатика"
Автор: Салтанова Надежда Николаевна
Информатика в нашей гимназии преподается с 3-го класса. Вашему вниманию предлагаю урок-игру для учащихся 4-х классов. Цели урока: проверка уровня усвоения материала по теме "Основные устройства компьютера". Урок построен с использованием игровых технологий.
Урок-игра "Путешествие в страну Информатика"
Автор: Ершова Татьяна Вениаминовна
Цель урока - повторить и обобщить знания о принципах построения и работы компьютера, программного обеспечения. Применяемые технологии: игровая и разноуровневого обучения. В течение урока учащиеся показывают знание теории и практические умения, выполняют творческие задания. Проведение урока в такой форме способствует активизации деятельности всех учащихся, возрастанию интереса к предмету, решает важнейшие воспитательные задачи.
8 класс, повторение и обобщение, урок-игра
Урок-игра "Путешествие в страну Информатика" по темам "Теоретическая информатика. Аппаратные и программные средства ПК"
Автор: Кочнева Ольга Алексеевна
В работе описаны цели и задачи урока и ход игры. В приложениях оформлен весь материал, используемый на уроке: карта страны "Информатика"; разноуровневые задания, предлагаемые студентам на "станциях", в том числе кроссворды, тексты для редактирования, зашифрованные пословицы; а также лист Excel, который позволяет наглядно и оперативно подвести промежуточные и общий итог.
Урок-игра "Путешествие на планету Информатика"
Автор: Судакова Елена Сергеевна
Урок спланирован в соответствии с основными целями обучения, с учетом межпредметных связей. Определены рациональные виды деятельности по закреплению изученного материала, предусмотрены возможные затруднения учащихся в тех или иных видах деятельности и способы выхода из них.
Рейтинг: 4,4 (5 оценок)
Скриншоты
Описание приложения
Категория: Образование
Приложение для тех, кто не боится двоичного кода, хочет подтянуть школьную программу и начать свой путь в программировании! Приложение включает в себя различные тренажеры для проработки нескольких аспектов информатики: 🔵Переводы между системами счисления научат Вас быстро и грамотно переводить число между двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной и десятичной системами счисления. Данные задания включены в тесты ОГЭ и ЕГЭ, а приложение помогает научится их решать. Данный тренажер не только готовит ребёнка к школьным тестам, но и делает познание двоичного кода более простым, что первый шаг к программированию! 🔵Решение алгебраических задач происходит в двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной и десятичной системами счисления. В данном тренажере Вам предстоит решать алгебраические примеры, а ответ переводить в нужную систему счисление. Этот режим закрепляет навыки по переводу чисел между системами счисления. 🔵Текстовые задачи. В этом разделе представлены текстовые задачи для решения. Здесь Вы научитесь решать не сложные задачки основанные на базовых принципах и формулах информатики. Задания из этого раздела готовят Вас к тестам ОГЭ. ✅Бесконечное количество примеров и задач Алгоритмы создают задания в реальном времени. ✅Статистика В приложении доступна статистика для каждого тренажера и общая статистика.
Что нового
Мелкие изменения
История версий
Оценки и отзывы
Виталий
2 звезды26 сент
Лазарев
5 звезд2 нояб
Ответ разработчика
1 февр
Все отзывы
РазработчикДейч Вячеслав СергеевичЕще приложенияказино с бесплатным фрибетом Игровой автомат Won Won Rich играть бесплатно ᐈ Игровой Автомат Big Panda Играть Онлайн Бесплатно Amatic™ играть онлайн бесплатно 3 лет Игровой автомат Yamato играть бесплатно рекламе казино vulkan игровые автоматы бесплатно игры онлайн казино на деньги Treasure Island игровой автомат Quickspin казино калигула гта са фото вабанк казино отзывы казино фрэнк синатра slottica казино бездепозитный бонус отзывы мопс казино большое казино монтекарло вкладка с реклама казино вулкан в хроме биткоин казино 999 вулкан россия казино гаминатор игровые автоматы бесплатно лицензионное казино как проверить подлинность CandyLicious игровой автомат Gameplay Interactive Безкоштовний ігровий автомат Just Jewels Deluxe как использовать на 888 poker ставку на казино почему закрывают онлайн казино Игровой автомат Prohibition играть бесплатно