Индикаторы Развития Детей Раннего Возраста

На первом месяце жизни малыш начинает улыбаться, гулить, удерживать внимание на ярких неподвижных вещах. Проявляет сильную привязанность к маме; эмоционально по-разному реагирует на знакомых и незнакомых людей; быстро переходит от смеха к капризам; легко отвлекается, радуется совместным играм с близким взрослым; выражает протест при ограничении движений; по-разному реагирует на спокойные и плясовые мотивы; начинает разучивать танцевальные движения и ритмы. Результаты представлены в табл. На втором месяце ребенок начинает произносить отдельные звуки - "а-а-а", " а-бы-ы", " е-ее" и др. Исследование направлено на разработку шкалы оценки коммуникативных сигналов ребенка раннего возраста, с помощью которой возможно оценить предикторы развития поведенческих, когнитивных и социально-эмоциональных навыков у ребенка. А Воспроизведение формы: По образцу подбирает геометрические формы. И получается, что малыши отстают от норм. Движения общие: Стоит самостоятельно. Эмоциональные переживания «—» Проявляет отрицательные эмоциональные переживания Таблица 2 Система кодировки индикаторов «Ребенок—взрослый» — «РВ» Ребенок в процессе минутной игры со взрослым проявляет сигналы в адрес взрослого Индикатор Характеристика Индикатор Характеристика В 1. Итак, что же умеет малыш в каждый месяц своего развития? Поставьте перед малышом куклу и игрушечную тарелочку или мисочку и предложите ему покормить куклу. Движения рук и действия с предметами: Овладевает новыми действиями с предметами и начинает выполнять их по слову взрослого — накладывает кубик на кубик, снимает и нанизывает кольца с большими отверстиями на стержень.

16325 16326 16327 16328 16329